本書針對國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和數(shù)字化學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，以互聯(lián)網(wǎng)思維的原理為基礎(chǔ)，結(jié)合大量典型案例，以學(xué)習(xí)者為中心，研究如何有效利用數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，提升大學(xué)生獨(dú)立思考、自我探索、主動學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)和意識。通過跟蹤本學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿，本書對內(nèi)容體系進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，創(chuàng)立了理論、技術(shù)與應(yīng)用三結(jié)合的知識體系，具有時(shí)代性、交叉性和前沿性。全書共分為六章，分別為：互聯(lián)網(wǎng)思維的定義；數(shù)字化自主學(xué)習(xí)概述；互聯(lián)網(wǎng)思維下數(shù)字化自主學(xué)習(xí)原理；互聯(lián)網(wǎng)思維下數(shù)字化自主學(xué)習(xí)的影響機(jī)制；互聯(lián)網(wǎng)思維下數(shù)字化自主學(xué)習(xí)的評價(jià)；互聯(lián)網(wǎng)思維下數(shù)字化自主學(xué)習(xí)的提升路徑。