本書包括兩篇：第一篇兒童文學(xué)創(chuàng)作之理論，從兒童文學(xué)的意義到兒童、游戲與藝術(shù)三者間的關(guān)系，從中建立起兒童文學(xué)創(chuàng)作的理論，并闡述了作者對(duì)才能啟發(fā)教育的見解。第二篇兒童文學(xué)“故事體”寫作之研究，該篇寫作乃緣于教學(xué)的方便，因此寫作方式也跟一般的兒童文學(xué)用書有所不同，如對(duì)文學(xué)特點(diǎn)和文學(xué)知識(shí)的重視。作者盡量羅列其他學(xué)者的見解，以作比較研究。同時(shí)，在每章后面列有參考書目，以供自學(xué)。從理論價(jià)值來說，林文寶教授以多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，綜合與整理出兒童文學(xué)創(chuàng)作理論，并賦予其教育性。作者還借此機(jī)會(huì)闡述了才能啟發(fā)教育的見解，他認(rèn)為給予兒童安全與自由，他方能自由地思考、感覺并發(fā)展他的內(nèi)在，并以藝術(shù)化的游戲啟發(fā)兒童才能。兒童文學(xué)的閱讀或?qū)懽鲗?duì)于兒童，主要是為了啟發(fā)才能和培養(yǎng)良好品格。如上所述，本書作為教學(xué)結(jié)晶，寫作方式也與一般的兒童文學(xué)用書有所不同，作者盡量羅列其他學(xué)者的見解，以作比較研究。同時(shí)，在每章后面列有參考書目，以供自學(xué)。因此對(duì)于兒童文學(xué)研究者與兒童文學(xué)愛好者來說，本書是了解與學(xué)習(xí)臺(tái)灣兒童文學(xué)理論的集大成書。