本書立足于教學(xué)實(shí)踐，書中通過大量的案例來闡述數(shù)學(xué)教育教學(xué)的真諦，是作者近40年來的教學(xué)研究的成果，書中既有作者從事一線教學(xué)的切身體會(huì)，也有其擔(dān)任教研員以來對(duì)教學(xué)的審視、思考和感悟，還有博采眾長的歸納與總結(jié)。既有理論的探討，也有實(shí)踐的探究。相當(dāng)部分內(nèi)容是作者多年來在雜志上發(fā)表過的論文的精華。本書分為三章。第一章“教學(xué)策略篇”，側(cè)重于教學(xué)理論的介紹，包括數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的原則、數(shù)學(xué)教學(xué)的基本策略等，第二章“教學(xué)方法篇”，主要介紹課堂教學(xué)的基本教學(xué)模式，高中數(shù)學(xué)幾類重要課型的教學(xué)方法，包括新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的教學(xué)方法介紹，另外，還簡要介紹了指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)建模”與“數(shù)學(xué)探究”活動(dòng)的方法；第三章“專業(yè)發(fā)展篇”，主要介紹教師專業(yè)化發(fā)展的一些途徑和教師開展教學(xué)研究的一些方法，為教師教學(xué)研究，提升自身素質(zhì)提供參考，主要內(nèi)容包括怎樣評(píng)課、怎樣說課、怎樣進(jìn)行課例研究、怎樣撰寫教學(xué)研究論文、怎樣編制數(shù)學(xué)新題、怎樣命制數(shù)學(xué)試卷、怎樣開展課題研究等。