本書是作者近十年來(lái)作為學(xué)校校長(zhǎng)孜孜矻矻進(jìn)行教育教學(xué)探索、實(shí)踐的智慧結(jié)晶。該書主要包括“辦學(xué)特色”“科研成果”“校長(zhǎng)講話”三大部分。其中，“辦學(xué)特色”部分分為德育建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)四個(gè)板塊，分別為敘述學(xué)校是如何進(jìn)行德育管理體系的構(gòu)建、德育工作方式的創(chuàng)新，著力中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)形成，打造“四維德育，善美育人”特色德育的；敘述學(xué)校是怎樣落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、推進(jìn)基本課型要素不斷優(yōu)化，真正踐行“常規(guī)立校、質(zhì)量興�！钡模粩⑹鰧W(xué)校是如何破解作為學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力——教師可持續(xù)、成體系實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)難題的；敘述為切實(shí)實(shí)現(xiàn)立德樹人這一根本任務(wù)，學(xué)校如何固本培元、守正創(chuàng)新，構(gòu)建“三底課程”體系，豐富學(xué)校校本課程，作為國(guó)家課程、地方課程的有益補(bǔ)充，全面落實(shí)“五育并舉”的……。“科研成果”部分一是介紹了學(xué)校在持續(xù)優(yōu)化基本課型要素，助力高效課堂構(gòu)建方面的一些做法；二是結(jié)合學(xué)生發(fā)展的階段性特點(diǎn)，介紹了學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全域生涯規(guī)劃，樹立積極、正確的擇業(yè)觀，探索高中生學(xué)業(yè)自主發(fā)展的新路徑方面的一些嘗試。“校長(zhǎng)講話”部分則勾勒了在辦學(xué)實(shí)踐過程中，作者辦學(xué)思想的發(fā)育、發(fā)展，最終走向成熟的歷程，同時(shí)也展現(xiàn)了作者在教育管理中的哲學(xué)與智慧。