藝術(shù)教育是美育實(shí)施的主要途徑。美育重在“育”，不在“教”，美育應(yīng)該滲透在學(xué)校教育的方方面面，滲透在學(xué)校的各種專業(yè)教育中，滲透在社會(huì)生活的方方面面，戲劇藝術(shù)因其具有不同于其他藝術(shù)形式的綜合性、現(xiàn)場(chǎng)性、假定性、時(shí)空交融等特點(diǎn)，而在美育中發(fā)揮著越來越重要且獨(dú)特的作用。戲劇美育的實(shí)現(xiàn)在于戲劇藝術(shù)綜合舞臺(tái)呈現(xiàn)的審美意義，體現(xiàn)了形象性、情感性和人文性的統(tǒng)一。本書對(duì)戲劇中具有美育價(jià)值的“戲劇意象”進(jìn)行了專題的研討，對(duì)戲劇中最具人文價(jià)值的“哲理品性”予以重點(diǎn)貫穿，對(duì)悲劇、喜劇等不同的戲劇類型所包含的不同的“情思”和“哲理”進(jìn)行分類論說，以服務(wù)于“提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的價(jià)值目標(biāo)。