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基于STEAM教育理念的化學(xué)學(xué)科實踐活動課程設(shè)計研究 讀者對象:高;瘜W(xué)教學(xué)研究人員
本書是一部研究化學(xué)學(xué)科實踐活動課程的學(xué)術(shù)專著,是“西北師大教育學(xué)博士學(xué)位論文叢書”之一。叢書入選“甘肅省高校國家一流學(xué)科突破工程學(xué)科建設(shè)資助項目”。本書圍繞教學(xué)實踐中的問題展開實證研究,梳理教師從實踐層面對課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)活動、課程評價等要素的具體處理與規(guī)劃,總結(jié)提煉出基于STEAM教育理念的化學(xué)學(xué)科實踐活動課程設(shè)計的實踐模式及策略,為STEAM教育與化學(xué)學(xué)科融合的相關(guān)研究提供理論與實踐參考,對彌補(bǔ)分科教學(xué)的不足,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)具有重要的借鑒和參考價值。
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