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高校課程思政與思政課程協(xié)同育人研究
本書以具體的教學實踐為落腳點,系統(tǒng)梳理了高校思政課程與課程思政的內(nèi)涵、特征及發(fā)展過程,以創(chuàng)建高校專業(yè)課教師與思政課教師教學共同體的全新視角,歸納課程思政與思政課程協(xié)同育人的理念、意義、必然性和可行性,為推進課程思政與思政課程協(xié)同育人建設提供借鑒與參考。
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