本書以新主體教育思想為指引，建構(gòu)學(xué)校生態(tài)德育活動體系，開展生態(tài)德育活動行動研究，培育符合時(shí)代發(fā)展要求的新主體。本書共八章，主要從生態(tài)德育的內(nèi)涵和使命、要素與內(nèi)容、理論基礎(chǔ)、體系解讀四個(gè)板塊展開。(一)垃圾分類教育：本章主要從垃圾分類教育的活動背景、概念界定、實(shí)施流程、具體實(shí)例等七個(gè)部分，梳理了學(xué)校垃圾分類教育活動的前期經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了垃圾分類活動活動的實(shí)踐過程，探索了垃圾分類活動方案的制定和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成了五大系列活動內(nèi)容，積極構(gòu)建學(xué)校生態(tài)教育體系。(二)節(jié)約資源教育：本章主要從節(jié)約資源活動的背景、概述、緊迫性以及踐行方式四個(gè)方面展開。將節(jié)約資源教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活當(dāng)中，開展節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食等節(jié)約資源教育活動，將德育活動真正落到實(shí)處。(三)生態(tài)勞動教育：本章主要從生態(tài)勞動教育的背景、內(nèi)容、活動的準(zhǔn)備工作及實(shí)施過程等方面展開。為響應(yīng)國家對勞動教育的重視，推進(jìn)生態(tài)勞動教育在校園內(nèi)、課程中落地，開展了植物栽培、鳥類守護(hù)和家務(wù)勞動等一系列生態(tài)勞動實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗(yàn)到生態(tài)的價(jià)值和生命的美好。