本書聚焦中學(xué)語文教學(xué)中需要教師了解的關(guān)鍵、疑難的語言文字知識(shí)，基于統(tǒng)編本教材課文從多角度系統(tǒng)闡釋分析不同類型的語言文字知識(shí)及其對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的意義，總結(jié)歸納中學(xué)語文教師在講授語言文字知識(shí)的過程中需要遵循的原則和避免的誤區(qū)，有助于幫助中學(xué)語文教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)化。本書突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，案例資源豐富。本書既可作為高等院校師范生和教育專業(yè)碩士教材，也可作為中學(xué)語文教師培訓(xùn)用書。