幾乎沒有什么能像無限那樣激起人們的想象力!它具有各種各樣的奇異特性，這些特性乍一看似乎是自相矛盾的，但隨后又會發(fā)現(xiàn)另有玄機。正因如此，它常常為益智趣題書籍提供了理想材料。
和我之前的那些益智趣題書一樣，本書也是從關(guān)于說真話者和撒謊者(騎士和無賴)的一些謎題開始的，只不過它們是新編的。與之前不同的是，我增加了一個引人注目的角色，他被稱為巫師。他周圍的人都認為他是一位魔法師，但實際上他是一位邏輯學家，他巧妙地運用邏輯，在不知情的人看來就像在施魔法。他多次展示他的邏輯魔法,護送我們經(jīng)歷了許多不尋常的冒險，其中包括參觀了一個島嶼，那里的智能機器人造出其他機器人，并賦予它們足夠的智能來造出更多的智能機器人，周而復始，永無窮盡。然后，在論述了一些與哥德爾①的那條著名定理相關(guān)的特殊謎題和一些關(guān)于概率、時間和變化的奇怪悖論之后，巫師帶著我們參觀了無限之域，解釋了偉大數(shù)學家康托爾②的開創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)，康托爾是第一個使無限在邏輯上有了一個堅實基礎的人。巫師以他典型的幽默風格結(jié)尾講述了撒旦本人如何被康托爾的一個聰明學生智勝的故事，從而用一種令人愉快的方式結(jié)束了這一課題。
嚴肅地說，公眾對無限這整個引人入勝的主題知之甚少，實在不可思議!為什么高中不教授這個主題?它并不比代數(shù)或幾何更難理解，而且學習它會帶來大益處!本書的最后幾章對這一主題進行了引人入勝(且簡單)的介紹。即使是初學者也能理解無限的本質(zhì)(這是康托爾的驚人貢獻),并了解一個可能是有史以來最偉大的數(shù)學問題的闡述這個問題直到今天仍未解決!
寫給讀者的話
本書的幾個部分不必按它們編排的順序來閱讀。比如說，主要對無限感興趣的讀者可以完全不管本書的其余部分，而去閱讀本書的第六部分和第七部分。第三部分和第四部分同樣構(gòu)成一個單獨的單元，還有第一部分、第二部分和第五部分都可以各自獨立地閱讀。
如果讀者從后面幾章開始閱讀，需要知道本書主角是巫師和他的兩個學生安娜貝爾(Annabelle)和亞歷山大(Alexander)。