《社會與情感能力：理論、政策與實踐》是“社會與情感能力研究叢書”（黃忠敬主編）中的首部著作，得到國家社科基金2022年度教育學重點課題“我國青少年社會與情感能力培養(yǎng)研究”（課題批準號：ABA220028）的資助，于2022年11月出版。一經(jīng)問世，得到廣大中小學校長、教師以及教育工作者的熱烈歡迎，當年入選中國教育新聞網(wǎng)“影響教師的100本書”。短短一年的時間，出版社的庫存已經(jīng)售罄，在電子圖書普及和電子閱讀已經(jīng)成為大家日常學習方式的今天，此書的紙質圖書如此洛陽紙貴，也從一個側面反映了這個時代教育的訴求。 更讓人感動的是，一些行政部門、中小學校、教育機構和基金會等在開展系列教師培訓和志愿讀書活動時把此書作為經(jīng)典閱讀書目之一，推薦作為廣大中小學校長、教師和家長的必讀之書。不少讀者還積極反饋了學習體驗和讀書體會，并對書中一些觀點和所涉及問題分享了自己的看法。這種熱情與投入也讓作者倍感榮幸與鼓舞。 在此背景下，開啟了本書第二版的修訂工作。主要作了以下幾個方面的調整： 第一，增加了部分章節(jié)，即在“第一部分 理論”中增加了一節(jié)“第一節(jié) 社會與情感能力：概念史考察”，對此概念100多年以來的歷史發(fā)展做了考察，對不同歷史階段的概念演變做了回溯，并從不同學科和領域視角做了詳細辨析。 第二，刪除了個別章節(jié)，即第六章。本章主要介紹了在2020年美國學生因物理隔離、在線教育的影響而受到巨大沖擊，各州都制定相關政策，采取不同措施推動社會與情感學習促進學生的全面發(fā)展�？紤]到這是一定歷史時期的特殊產(chǎn)物，是當時條件下的應急舉動，而且美國各州差異太大，很難窺見全貌，所以進行了刪除。 另外，本書借第二版修訂之際，對全書進行了再次校正， 附上新版“社會與情感能力測評工具”，且對于前一版附錄15歲組測評工具和10歲組測評工具進行了具體標注說明。