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基于融合信息技術(shù)教學(xué)改革“融+”特色課程 讀者對(duì)象:信息技術(shù)教育改革研究人員
本書(shū)由理論和實(shí)踐2個(gè)部分構(gòu)成,詳細(xì)描述了學(xué)校教育工作者通過(guò)課程開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、強(qiáng)化思維型課堂建設(shè)、細(xì)化評(píng)價(jià)和督查等各種舉措,展現(xiàn)了具有特色的學(xué)校教學(xué)模式。本書(shū)匯集了大量的教學(xué)案例,學(xué)生提出研究問(wèn)題,在實(shí)踐基礎(chǔ)上,借助信息技術(shù)平臺(tái)搜索相關(guān)知識(shí)信息,對(duì)所得資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和意見(jiàn)交流,最后對(duì)探究成果進(jìn)行展示,提高學(xué)生的思維和實(shí)操能力。通過(guò)閱讀本書(shū),有助于讀者加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的積極探索,本書(shū)在如何能通過(guò)信息技術(shù)賦能,提高教師對(duì)跨學(xué)科主題教學(xué)的理解、掌握、應(yīng)用、反思,進(jìn)而形成新時(shí)代教師的教學(xué)范式,有較高閱讀和學(xué)習(xí)價(jià)值。
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