本書通過(guò)理論研究、現(xiàn)狀調(diào)研、區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)分析三個(gè)方面，梳理總結(jié)家庭、學(xué)校和社會(huì)各自的角色、優(yōu)勢(shì)和職責(zé)，分析在實(shí)踐工作中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題并探索有效的實(shí)踐機(jī)制，旨在為“家校社協(xié)同育人”機(jī)制的研究和實(shí)踐工作提供參考。