本書首先分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華文化認同，研究了高校大學生德育教育理論與實踐，進而分別研究了中華文化認同視野下高校大學生德育教育的科學運用、內容、路徑、發(fā)展動力。最后，針對德育教師隊伍建設、校園德育工作、網(wǎng)絡德育模式、德育評估機制創(chuàng)新這幾個方面探討了中華文化認同視野下高校大學生德育教育的發(fā)展動力。