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兒童對話 讀者對象:教育研究人員
人在語言中,人不可能離開語言而存在。隨著年齡的增長,在語言環(huán)境的熏陶下,孩子慢慢地建立了事物與單個(gè)詞意之間的連接,在生活和時(shí)間的推進(jìn)中,孩子不斷地積累單詞,習(xí)得簡單的串聯(lián)單詞的“語法”,于是,能表達(dá)基本意思的語句開始形成。從學(xué)說話,到會(huì)說話,是孩子成長的一次重大飛躍。從此,“有意義說話”成為可能,并必然得以發(fā)展,也就是說,“對話”大門全面開啟!本書以銀城小學(xué)二十多年的兒童對話教育探索為背景,探究兒童對話的深刻教育哲學(xué)與教育實(shí)踐。
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