本書由上海大學附屬嘉定留云小學校長唐敏主編。良好的學習品質(zhì)可以促進學生持久地、有方法地學習科學文化知識，每節(jié)課的教學組織都應(yīng)當把發(fā)展學生良好的學習品質(zhì)放在重要的位置，特別是教師需要錘煉自己在課堂上的提問，要問在關(guān)鍵處，要追問核心問題，要注重所提問題能與學生思維產(chǎn)生碰撞，從而引發(fā)學生深度學習與思考。本書收錄2017年至今上海市嘉定區(qū)品質(zhì)課堂項目龍頭學校階段性研究成果和嘉定高級中學有關(guān)問式課堂研究的課例、論文等。