本書是一本教師用書。本書圍繞“如何在學(xué)校實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的提升”這個(gè)論題展開(kāi)。作者以一所小學(xué)為研究對(duì)象，詳細(xì)介紹了這所學(xué)校推行的自學(xué)與自習(xí)、個(gè)人計(jì)劃學(xué)習(xí)和自由項(xiàng)目三種方式，通過(guò)具體的課堂場(chǎng)景和學(xué)生的課堂表現(xiàn)探討了如何在學(xué)校的課程體系中實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的綜合提升。此外，本書還結(jié)合教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，探討了中小學(xué)環(huán)境教學(xué)、信息與通信技術(shù)教學(xué)等新興教學(xué)方式的可能性與實(shí)踐方法，并包含了適用于不同學(xué)科的教學(xué)材料。