本書從學前教育入手，介紹了學前教育的內(nèi)涵、目標、原則、特點和意義，接著介紹了學前教育中的主要教育理論，學前教育課程的界定、課程的實施、課程的設(shè)計與評價，繼而分析了鋼琴教學在學前教育中的重要性，敘述了鋼琴教學的多元實踐及鋼琴教學研究等內(nèi)容，最后探討了學前教育專業(yè)鋼琴教學的現(xiàn)狀，對學前教育專業(yè)的鋼琴教學提出了建議。