一帶一路沿線國職業(yè)漢語系列培訓(xùn)教材：《海關(guān)漢語》《警務(wù)漢語》《酒店漢語》《旅游局辦公漢語》《導(dǎo)游漢語》。除紙質(zhì)教材外，各教材每課還配套了教學(xué)課件、動(dòng)畫視頻以及重難點(diǎn)語言知識(shí)的講解視頻。前四本為零基礎(chǔ)教材，最后一本《導(dǎo)游漢語》是中級(jí)水平教材。
內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、本土化與國別化相融合。多模態(tài)設(shè)計(jì)，靈活多樣的練習(xí)形式，集專業(yè)性和娛樂性于一體。以《國際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和《21世紀(jì)外語學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)編寫，既可用作來華職業(yè)漢語短期培訓(xùn)班項(xiàng)目的培訓(xùn)教材，也可供具備初級(jí)或中級(jí)漢語水平的國內(nèi)外留學(xué)生自學(xué)職業(yè)漢語。
叢書總主編簡介：
王衍軍，暨南大學(xué)華文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師、漢語系主任，廣東語言文化海外傳承研究基地副主任，廣東省中國語言學(xué)會(huì)會(huì)員，廣東省省情專家?guī)鞂＜�，廣州市語言文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，國際漢語教師資格證考官，暨南大學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，華南師范大學(xué)教育博士專業(yè)學(xué)位研究生校外導(dǎo)師，國際中文教育南方聯(lián)盟理事。已出版專著和教材6部，在公開刊物發(fā)表科研論文60多篇。
林奕高，暨南大學(xué)華文學(xué)院漢語系副主任，資深國際中文教學(xué)專家，具有豐富的一線中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。長期為來自全球的中文教師培訓(xùn)，多次赴海外進(jìn)行中文教學(xué)，致力于國際中文教學(xué)模式創(chuàng)新及教材信息化建設(shè)。在《語言教學(xué)與研究》《漢語學(xué)習(xí)》《華文教學(xué)與研究》等期刊上發(fā)表教學(xué)研究論文多篇，參與編寫《中文》《初級(jí)華文》《中級(jí)華文》等教材。
張艷，阿根廷科爾多瓦國立大學(xué)孔子學(xué)院公派教師，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士，從事國際中文教學(xué)多年，深受學(xué)生喜愛，獲 優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任優(yōu)秀個(gè)人十佳課程第一屆全球華文教學(xué)微課大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。全面負(fù)責(zé)、參與多項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，在《國際日?qǐng)?bào)》《千島日?qǐng)?bào)》《華文教學(xué)與研究》等國內(nèi)外公開刊物發(fā)表多篇文章。
主編簡介：
李佳蕓，暨南大學(xué)華文學(xué)院教師。多門課程獲得校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀，主持編寫暨南大學(xué)青年教學(xué)重點(diǎn)工程項(xiàng)目《語言能力測試輔導(dǎo)》。
副主編簡介：
林若，北京語言大學(xué)博士，惠靈頓維多利亞大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言研究學(xué)院訪問學(xué)者。2015年-2020年就職于暨南大學(xué)華文學(xué)院漢語系。
滕永博，暨南大學(xué)華文學(xué)院教師。曾赴菲律賓、印尼等授課。獲優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
張艷，阿根廷科爾多瓦國立大學(xué)孔子學(xué)院公派教師，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士，從事國際中文教學(xué)多年，深受學(xué)生喜愛，獲 優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任優(yōu)秀個(gè)人十佳課程第一屆全球華文教學(xué)微課大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。全面負(fù)責(zé)、參與多項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，在《國際日?qǐng)?bào)》《千島日?qǐng)?bào)》《華文教學(xué)與研究》等國內(nèi)外公開刊物發(fā)表多篇文章。
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