近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)廣播電視的傳播模式受到巨大沖擊，以短視頻為代表的互聯(lián)網(wǎng)視聽傳播卻迎來爆發(fā)式增長。本書是一本聚焦視聽新聞的實務(wù)教材，與理論化的電視新聞教材不同，介紹了視聽新聞報道實務(wù)各方面的知識，不僅涵蓋了廣播媒介時代的電視新聞和收音機新聞，而且納入了數(shù)碼媒介時代的視頻新聞和音頻新聞。在體例上，除最后一章之外，其他各章均劃分為兩大部分，先著眼于視頻傳播時代，后回顧電視廣播時代，前者整理創(chuàng)新成果，后者總結(jié)傳統(tǒng)經(jīng)驗。
本書既有理論，又有案例，實操性強，可為廣大新聞傳播學專業(yè)的學子和媒體從業(yè)人員提供傳統(tǒng)與現(xiàn)實相結(jié)合的切實可行的視聽新聞的學習與操作方案。
* 本書含有豐富的實務(wù)技巧與實踐案例，不僅涵蓋了廣播媒介時代的電視新聞和收音機新聞，而且納入了數(shù)碼媒介時代的視頻新聞和音頻新聞，是由操作層面展開的應用型教材。
* 體例上別具一格：除最后一章之外，其他各章均劃分為兩大部分，先著眼于視頻傳播時代，后回顧電視廣播時代，前者整理創(chuàng)新成果，后者總結(jié)傳統(tǒng)經(jīng)驗。
* 每章設(shè)置針對性習題，將理論知識轉(zhuǎn)化為生動實踐，培養(yǎng)實踐操作技能和知識應用能力。
阿憶（本名周憶軍），北京大學中文系學士、法學院碩士。曾在香港傳訊電視網(wǎng)絡(luò)公司擔任新聞采訪記者，在鳳凰衛(wèi)視《香港回歸48小時直播·妙語論盡港督》和《國慶50周年大典直播》擔任策劃人兼主持人，曾在央視新聞評論部《實話實說》欄目擔任策劃人兼主持人。曾在北京大學新聞與傳播學院執(zhí)教20年，擔任廣播電視系副主任，講授視聽傳播案例研究視聽新聞實務(wù)視頻采訪與寫作早期非虛構(gòu)影片的貢獻新聞與中國當代改革。先后出版《世界是什么樣子》《視頻采訪實務(wù)》《視頻寫作實務(wù)》。
第一章 視頻新聞的緣起001
上篇：視頻傳播時代
一、新聞攝制設(shè)備的數(shù)字化002
二、視頻網(wǎng)站，并非互聯(lián)網(wǎng)公司首創(chuàng)，而是電視臺創(chuàng)制003
三、非媒體人創(chuàng)設(shè)的視頻分享網(wǎng)站006
四、專業(yè)媒介在視頻新聞實踐中的深化改革007
五、職業(yè)媒體人制播的新聞短視頻散布在各個媒介平臺011
六、媒介融合的大環(huán)境012
七、視頻新聞傳播與電視新聞廣播的區(qū)別015
下篇：電視廣播時代
一、收音機廣播為電視廣播提供了最初的經(jīng)驗019
二、電視新聞的多方位探索022
三、新聞影響力不一定得到收視統(tǒng)計的肯定025
四、電視新聞探索的遺產(chǎn)與局限026
本章結(jié)語026
本章習題027
第二章 設(shè)備 · 人 · 技術(shù)028
上篇：視頻傳播時代
一、新聞拍攝器的人性化革命029
二、拍攝器便捷化帶給新聞實踐的變化031
三、渴望遠超自身能力的設(shè)備032
四、跨媒介敘事036
五、數(shù)據(jù)化工具的運用039
六、數(shù)碼新聞媒介的困境040
下篇：電視廣播時代
一、直播和膠片錄播并行的時代043
二、磁帶與電子新聞采集設(shè)備044
三、專業(yè)攝錄機的構(gòu)造045
四、照明：還原事物真狀047
五、家用拍攝器為受眾參與電視新聞報道提供了可能049
六、數(shù)據(jù)新聞可視化的實踐051
本章結(jié)語052
本章習題053
第三章 視聽新聞的直觀性054
上篇：視頻傳播時代
一、便攜設(shè)備：獲得直觀性的前提055
二、拍攝：實現(xiàn)直觀性的關(guān)鍵057
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