2019年國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了三教改革的任務(wù)，同年教yu部啟動(dòng)雙高計(jì)劃建設(shè)。在新的人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀的要求下，三教改革已然成為推進(jìn)雙高計(jì)劃技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地建設(shè)的重要抓手。本書圍繞著高職護(hù)理專業(yè)的三教改革，從護(hù)理專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面展開(kāi)闡述。書稿內(nèi)容主要分為兩篇，第一篇指導(dǎo)教師個(gè)人成長(zhǎng)，闡述高職護(hù)理專業(yè)教師的課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面理論。第二篇為高職護(hù)理教育中教學(xué)改革相關(guān)理論與實(shí)踐，包括護(hù)理專業(yè)文化內(nèi)涵建設(shè)、醫(yī)德教育、師德教育、高職護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)施、醫(yī)護(hù)類課程思政的實(shí)施方法等內(nèi)容。作者多次參與教yu部護(hù)理骨干教師培訓(xùn)工作