教學(xué)探索

課堂中實(shí)現(xiàn)事實(shí)性知識到方法性知識轉(zhuǎn)化的策略

從平行四邊形性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)談起………………………… 杜麗明∕ 003

新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究………………………………… 陳長靜∕ 009

VR 創(chuàng)造式沉浸教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用………………………………… 郭宴偉∕ 013

憑借五力 提升雙減背景下教學(xué)管理格局…………………… 王 慧∕ 018

雙減背景下如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性……………………………… 王麗華∕ 023

創(chuàng)境 啟智 拓思

探究魅力課堂……………………………………………………… 趙 霞∕ 026

小學(xué)語文教學(xué)中的文本重構(gòu)……………………………………………… 郝姍姍∕ 030

基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初三復(fù)習(xí)課初探

以制作簡易制氧機(jī)為例……… 王亞敏 崔珊珊 黃鳴春 王 磊∕ 036

基于核心素養(yǎng)打造小學(xué)數(shù)學(xué)繪本課堂…………………………………… 陳晶晶∕ 040

小初銜接思維之樹之如何思考、解決問題

思維課堂展示課…………………………………………………… 惠紅民∕ 043

借助項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

以北師版二年級下冊時(shí)、分、秒單元設(shè)計(jì)為例…………… 劉佳琪∕ 047

淺談學(xué)生創(chuàng)造性語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

以二年級語文教學(xué)為例…………………………………………… 劉云鵬∕ 051

核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語整本書閱讀

讀寫結(jié)合教學(xué)策略新探索………………………………………… 孫然然∕ 057

拼讀與繪本相遇

以麗聲拼讀繪本Fat Cat 為例…………………………………… 孫宇慈∕ 062

淺析教師如何通過作業(yè)設(shè)計(jì)推動雙減落實(shí)落地

以一年級語文為例………………………………………………… 陶雪菲∕ 067

提高史料實(shí)證能力 關(guān)注歷史學(xué)習(xí)方法

以初中歷史北師大版《辛亥革命》一課為例…………………… 王東娜∕ 077

多學(xué)科融合教學(xué)模式在勞技課堂中的應(yīng)用……………………………… 王亞娟∕ 084

微課在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用……………………………………… 王艷君∕ 088

雙減背景下的小學(xué)語文課堂………………………………………… 劉佳文∕ 093

淺析初中歷史時(shí)空觀念的培養(yǎng)

以《溝通中外文明的絲綢之路》一課為例………………… 王玲玲∕ 097

英語閱讀教學(xué)中閱讀圈小組活動的實(shí)施問題與解決辦法……………… 任淑弘∕ 102

基于單元教學(xué)評一體化的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐……………………… 丁雪瑩∕ 109

基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語繪本教學(xué)實(shí)踐探究…………………………… 賀敬敬∕ 114

深度學(xué)習(xí)視域下中學(xué)政治課單元教學(xué)實(shí)踐……………………………… 任英明∕ 120

基于課例反思的高中英語閱讀課堂提問探究…………………………… 葉亞玲∕ 125

大概念引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

以數(shù)的運(yùn)算為例……………………………………………… 朱寶蓮∕ 129

巧用閱讀圈解決小學(xué)英語繪本整本書閱讀的困難………………… 包 晗∕ 135

創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維……………………………………………… 丁紅明∕ 143

運(yùn)用多種教學(xué)策略 體味古典詩詞美韻………………………………… 趙春利∕ 148

笙的吐音演奏技巧研究…………………………………………………… 程麗娟∕ 154

雙減遇上疫情 勤奮的鳥兒飛得快又遠(yuǎn)…………………………… 姚 娟∕ 160

魅力課堂

大數(shù)據(jù)助力課堂，提升核心素養(yǎng)………………………………………… 劉艷秋∕ 167

聽說教學(xué)中落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的可能性探析………………… 張玲英∕ 173

教材 教學(xué)設(shè)計(jì)的根基………………………………………………… 王娟娟∕ 180

小學(xué)英語故事教學(xué)中運(yùn)用思維地圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)………………… 楊佳霖∕ 184

再論歷史教學(xué)中的大概念

以《事為之防，曲為之制 兩宋的政治和軍事》為例

…………………………………………………………………………… 沈 旺∕ 189

形換心不變 境變質(zhì)不減

以大數(shù)據(jù)助力線上教學(xué)的實(shí)踐與思考…………………………… 李雪瑩∕ 199

雙減背景下提高小學(xué)低年級學(xué)生計(jì)算能力的策略探究…………… 王 蓓∕ 205

育人實(shí)踐

創(chuàng)新思政教育工作，讓學(xué)生想聽愛聽多參與…………………………… 齊建敏∕ 213

五治融合構(gòu)建舒展生命新班級……………………………………… 李炳慧∕ 217

如何培養(yǎng)京劇小戲迷……………………………………………………… 梁玉麒∕ 224

打造獨(dú)特班級文化 引領(lǐng)學(xué)生健康成長………………………………… 張美玲∕ 228

情感聯(lián)結(jié)促進(jìn)學(xué)生成長

淺談班級管理……………………………………………………… 安亞明∕ 233

五育并舉 構(gòu)建新時(shí)代勞動教育體系……………………………… 趙玉峰∕ 238

繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培養(yǎng)文化自信新一代………………… 劉春香∕ 242

悉心走進(jìn)學(xué)生 全面提升素質(zhì)…………………………………………… 徐廣珍∕ 246

家校共育人，和諧促成長………………………………………………… 楊 帥∕ 251

線上讀書會

家長的心靈花園…………………………………………………… 杜福秋∕ 255