本書(shū)介紹了國(guó)際商務(wù)課程思政建設(shè)的目標(biāo)要求與內(nèi)容重點(diǎn)，對(duì)高校課程思政建設(shè)案例選擇及建設(shè)情況進(jìn)行研究，探尋高校課程思政建設(shè)案例中可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)國(guó)際商務(wù)課程思政建設(shè)中存在的問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入的探索；分別從建立多元主體共同參與的全員育人機(jī)制、構(gòu)建國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程思政教學(xué)體系，提升國(guó)際商務(wù)專業(yè)教師課程思政能力，以及構(gòu)建科學(xué)多維的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制等方面研究國(guó)際商務(wù)課程思政實(shí)施路徑；從頂層設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、支持保障以及示范引領(lǐng)等幾個(gè)方面，探索支撐國(guó)際商務(wù)課程思政體系構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)。