本書反駁了孩子哭就是操控大人,小孩哭鬧就是欠管教等偏見,告訴讀者,應(yīng)該充滿愛地回應(yīng)孩子。如果不理解嬰幼兒的心理發(fā)展,做出不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng),就可能養(yǎng)出自我價值感低、討好型人格的孩子,他們在童年時期和成年以后缺乏安全感,總是充滿自我懷疑。書中提到了應(yīng)該如何回應(yīng)嬰幼兒總想被抱著、不吃飯、不睡覺、不合群、愛哭、多動、逆反、咬人、不守規(guī)矩等行為問題,從心智發(fā)展的角度剖析家長過早競爭、電子屏幕、填滿孩子的空余時間等錯誤心態(tài)。同時,告訴讀者,針對高敏感、高智商孩子的孩子應(yīng)該如何回應(yīng),以及如何甄別孤獨癥等疾病,及早干預(yù)。
理解嬰幼兒的大腦發(fā)育和心理發(fā)展,用恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)養(yǎng)育內(nèi)心豐盈的孩子。
測一測你對嬰幼兒心理的了解有多少?
·孩子哭鬧是任性,要被管教
·孩子和大人一樣,可以控制情緒
·孩子撒潑打滾是為了操控大人
·人小鬼大,別看孩子小,心眼多得很
·只要吃飽穿暖,孩子就能長大,不用老抱他
·集體生活可以增強孩子的社交能力
·跌倒后,孩子先看一眼大人再哭,說明他在假哭,是戲精
如果你認(rèn)為以上陳述正確,那么你誤解孩子了!
嬰幼兒的大腦正處于發(fā)育早期,雖然看起來是個小人類,但他的大腦非常不成熟。
大人總是高估孩子的能力,曲解孩子的行為,做出不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
0~2歲是大腦發(fā)育關(guān)鍵期,大人與孩子的互動直接影響孩子的將來。
童年早期的經(jīng)歷將影響孩子的情商(克服壓力、表達(dá)情感、表現(xiàn)同理心)和智商(推理、說話、處理抽象數(shù)據(jù))。
基于安全感、心智發(fā)展和情緒管理的嬰幼兒教育心理學(xué),幫助大人對孩子的行為問題和心智發(fā)展需求做出恰到好處的回應(yīng)。
海洛伊絲·朱尼爾是發(fā)展心理學(xué)博士、兒童心理學(xué)家、暢銷書作家、專欄作者、幼兒教育工作者培訓(xùn)師、“心理醫(yī)生反擊養(yǎng)育偏見”網(wǎng)站創(chuàng)始人。
作者在托兒所、幼兒園、早期教育機構(gòu)和家庭進(jìn)行了實地考察,本書就是她對兒童數(shù)百小時的觀察、與幼兒教育工作者的交談、研究和思考的成果。