本書作者高惠蓉，女，1975年生人。主要研究方向為英語教育、教育國際比較及女性學的研究。本書是“當代外語研究論叢”之一，針對雙新背景（新課標與新教材）下的中學英語教學的新理念與新方法，提出基于語篇分析理論的中學英語教學的新探究，圍繞如何將英語語篇分析理論落地應用于新課標及新教材背景下的教材分析，旨在促進英語的有效教學；同時結合新高考發(fā)展趨勢，展示如何使語篇教學落實到測試評價中，切實提升學生的語言綜合運用能力。本書適用于職前教師和新手教師，同時適用于對英語教學感興趣的讀者。