本書(shū)是中醫(yī)藥自信教育研究與實(shí)踐的系統(tǒng)總結(jié)、歸納提煉。主要從三部分闡述, 一是中醫(yī)藥自信院校教育體系構(gòu)建。包括構(gòu)建中醫(yī)藥自信教育基礎(chǔ)研究體系, 解決中醫(yī)藥自信教育研究基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題; 構(gòu)建中醫(yī)藥自信主題思政課程與課程思政同向同行體系, 解決中醫(yī)藥自信教育與思政教育、專業(yè)教育兩張皮的問(wèn)題; 構(gòu)建中醫(yī)藥自信經(jīng)典能力培養(yǎng)體系, 解決學(xué)生中醫(yī)思維淡化的問(wèn)題; 構(gòu)建中醫(yī)藥自信實(shí)踐能力培養(yǎng)體系, 解決中醫(yī)藥自信教育與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)的問(wèn)題; 構(gòu)建中醫(yī)藥自信素質(zhì)教育體系, 解決新生集中教育至畢業(yè)教育全過(guò)程覆蓋不到位的問(wèn)題; 構(gòu)建中醫(yī)藥自信考核評(píng)價(jià)體系, 解決中醫(yī)藥自信教育質(zhì)量評(píng)價(jià)缺失的問(wèn)題。二是中醫(yī)藥自信社會(huì)教育體系構(gòu)建, 解決社會(huì)公眾中醫(yī)藥自信不足的問(wèn)題。三是中醫(yī)藥自信教育組織體系構(gòu)建, 解決中醫(yī)藥自信教育長(zhǎng)效機(jī)制短板的問(wèn)題。