本書共分六個章節(jié)，一二章節(jié)從班主任及項目式學習的相關概念出發(fā)，論述了什么是班主任工作以及班主任工作的一些現(xiàn)狀和問題，其中涉及一些經(jīng)典案例；三四五章節(jié)將班主任工作與項目式學習進行結合，論證了二者之間存在的密不可分、互促共進的關系，即項目式學習對班主任教育工作能夠產(chǎn)生的正面影響。六章節(jié)為項目式學習下班主任工作的實踐與展望。