本書作者從日常教學(xué)的所見(jiàn)、所感、所思出發(fā)，圍繞師生的心靈世界，分別從對(duì)孤獨(dú)的認(rèn)知與處理、對(duì)教育力量的感知與討論、對(duì)生命崇高價(jià)值的反思與敘述、對(duì)閱讀寫作的理解與實(shí)踐、對(duì)教育的生活姿態(tài)的思考與表達(dá)等方面出發(fā)，努力構(gòu)建一個(gè)能啟迪心智、潤(rùn)澤心靈，讓師生的教育生活更美好、生命成長(zhǎng)得更舒適的教育所應(yīng)有的模式。