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朝向?qū)徝赖谋几?/p> 讀者對象:美育教育工作者
本書分為向美而生、尚美育人兩篇,內(nèi)容包括:美育思想闡釋、美育的基本原則、美育的重要性、傳統(tǒng)工藝課程設計——明清家具之材藝美、學科融合課程設計——曼陀羅心理繪畫、文化傳承課程設計——創(chuàng)意瓦當、特色學校課程設計——徽章設計等。
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