本書分析了HPS教育的主要教學(xué)模式及理念，重點研究了相關(guān)教學(xué)原則、教學(xué)策略和教學(xué)方法，尤其是結(jié)合新課標(biāo)、新教材對有關(guān)HPS教育的主題內(nèi)容進(jìn)行了分類研究。同時對HPS教育與課外活動、校本課程、項目式學(xué)習(xí)、社會性科學(xué)議題之間的聯(lián)系進(jìn)行了剖析。其中既有行動案例，也有教學(xué)建議，還有對教師的HPS教育理論素養(yǎng)、學(xué)科理解能力、科學(xué)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的思考。