本書結(jié)合我校三自教育科研課題的研究成果，從我校的自主教育研究理論，學(xué)生品行自治的實(shí)踐研究及成果，學(xué)生學(xué)習(xí)自主的實(shí)踐研究及成果學(xué)生生活自理的實(shí)踐研究及成果，教師的自主教育策略、路徑及意義，自教育成果的應(yīng)用和推廣，三自教育教研的相關(guān)論文等七個(gè)方面做了較為系統(tǒng)而詳細(xì)的闡釋，提煉了我校在三自教育研究中總結(jié)出的育人模式和成果經(jīng)驗(yàn)，對自主教育在學(xué)校如何落地生根、校本實(shí)施提供了較為實(shí)用的范例。