本書(shū)共分為七章。第一章介紹了區(qū)域推進(jìn)概念教學(xué)的研究背景，概念教學(xué)的理論基礎(chǔ)。第二章具體介紹了單元大概念解讀的策略、單元教材分析策略，并對(duì)單元視域下的課時(shí)概念進(jìn)行解析。第三章介紹了如何創(chuàng)設(shè)單元以及單元視域下課時(shí)教學(xué)的真實(shí)生活情境。第四章提供了單元視域下挑戰(zhàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)性問(wèn)題設(shè)計(jì)、進(jìn)階性思維能力提升等策略。第五章從概念鞏固內(nèi)化以及遷移應(yīng)用兩方面，為教師提供具體的方法。第六章從開(kāi)發(fā)觀(guān)課量表、基于觀(guān)課量表改進(jìn)教學(xué)兩方面對(duì)如何收集證據(jù)、基于證據(jù)做出教學(xué)改進(jìn)進(jìn)行了具體策略闡述。第七章不但為教師呈現(xiàn)了單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)的具體路徑，還呈現(xiàn)了指向物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域、指向技術(shù)與工程領(lǐng)域兩個(gè)單元教學(xué)方案樣例。