第一部分 小學語文學業(yè)評價概況

第一章 小學語文學業(yè)評價的總體認識

第一節(jié) 學業(yè)評價的內(nèi)涵

第二節(jié) 學業(yè)評價的模式

第三節(jié) 學業(yè)評價的分類

第二章 小學語文學業(yè)評價的發(fā)展

第一節(jié) 小學語文學業(yè)評價的發(fā)展歷程

第二節(jié) 小學語文學業(yè)評價的發(fā)展趨勢

第二部分 小學語文學業(yè)評價工具開發(fā)

第三章 小學語文學業(yè)評價工具開發(fā)概述

第一節(jié) 評價工具開發(fā)的基本流程

第二節(jié) 評價工具開發(fā)的基礎(chǔ)理論

第四章 小學語文學業(yè)評價框架設(shè)計

第一節(jié) 認識核心素養(yǎng)

第二節(jié) 確定小學語文學業(yè)評價框架

第三節(jié) 編制測驗細目表

第五章 小學語文紙筆測驗工具的開發(fā)

第一節(jié) 測驗材料的選擇

第二節(jié) 測驗題目的命制

第三節(jié) 測驗題目開發(fā)實例

第六章 指向高級思維的測驗工具開發(fā)

第一節(jié) 基于情境任務(wù)的測驗開發(fā)

第二節(jié) 思辨性閱讀與表達任務(wù)群的測驗開發(fā)

第三部分 基于評價的小學語文教學改進

第七章 基于紙筆測驗的小學語文教學改進

第一節(jié) 基于評價聚焦改進問題

第二節(jié) 基于問題設(shè)計評價診斷

第三節(jié) 基于評價的課堂教學改進

第八章 小學語文作業(yè)設(shè)計

第一節(jié) 正確認識作業(yè)研究

第二節(jié) 有效設(shè)計作業(yè)

參考文獻