目前小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)實踐能力不強(qiáng)的現(xiàn)象 仍然沒有得到有效改善, 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的教育理論知識與現(xiàn)實的課堂教 學(xué)實踐關(guān)聯(lián)度普遍較低, 甚至存在斷裂現(xiàn)象。為解決教學(xué)實踐中的類似問題, 我們特地 編寫了本書。本書力求突破同類教材以理論知識為主導(dǎo)的傾向, 引導(dǎo)學(xué)生通過課堂實例加深對教學(xué)原理的認(rèn)識, 讓學(xué)生在教學(xué)情境中進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí), 從而有效地提高教學(xué)技能。本書在編寫時既注重保持課程理論學(xué)習(xí)的深度, 又強(qiáng)調(diào)課程的理論性、實踐性和操作 性的結(jié)合。通過典型案例研讀加深學(xué)生對教學(xué)原理的認(rèn)識, 學(xué)生能夠在實踐中提高教學(xué)技能, 在實際教學(xué)能力提升方面有所突破。