歡迎同學們進入中等衛(wèi)生職業(yè)學�；瘜W課程的學習！
    教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校化學教學大綱》（以下簡稱《大綱》）規(guī)定：化學課程是中等職業(yè)學校醫(yī)藥衛(wèi)生類各專業(yè)限定選修的公共基礎課。教學內容由基礎模塊和職業(yè)模塊兩部分組成�；�礎模塊主要包括化學基礎知識、基本技能，職業(yè)模塊主要包括反映醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)特點和專業(yè)教學需要的化學知識。本課程的學時數(shù)為78學時，其中基礎模塊學時數(shù)為48學時。
    本教材是根據新《大綱》的教學要求，在第一版的基礎上，經過全國各重點衛(wèi)生職業(yè)學校的使用，吸收了各地化學教學改革的最新成果，重新修訂編寫而成。
    教材的編寫體現(xiàn)了以“服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以崗位需求為標準’’的職業(yè)教育特點，堅持以學生為中心，在教學內容上，力求“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”，注重理論與實踐相結合，恰當反映新知識、新技術、新工藝和新材料，融“思想性、科學性、先進性和啟發(fā)性"于其中。適當?shù)�化學科意識，教材結構上符合中等衛(wèi)生職業(yè)學校學生的認知特點、心理特征和技能形成規(guī)律。教材形式上圖文并茂，生動活潑，符合學生的閱讀心理與閱讀習慣。
    為了幫助同學們積極主動地學習，教材設置了“學習目標”、“聯(lián)想質疑”、“觀察思考”、“知識鏈接"、“活動探究”、“交流研討”、“遷移應用”、“歸納總結"、“案例分析”、“知識拓展”和“目標檢測”等活動欄目，特別是“案例分析”，突出了化學與醫(yī)學的聯(lián)系，拉近了化學與醫(yī)學的距離。
    習題類型多樣化，增加實踐題和開放題的比例，目標檢測反饋及時準確。教材注重與相關醫(yī)學課程的銜接，幫助學生積極主動地學習，滿足不同教學與學生發(fā)展的需要，有助于發(fā)揮化學教師的創(chuàng)造性。
    本教材配套《化學實驗與學習指導》（醫(yī)藥衛(wèi)生類），由兩部分內容組成。第一部分為實驗，包括化學儀器的使用、物質的分離與提純、溶液的配制、物質性質的研究和物質的制備。第二部分為學習指導，包括知識導航和能力訓練。知識導航設計有四個欄目：重點難點、學法指導、拓展提高和巧學妙思；能力訓練設計有兩個欄目：應用檢測和挑戰(zhàn)拔高。特點是：一是實驗內容先進，具有特色，設計了富有區(qū)域與職業(yè)特點的化學實驗與探究實踐活動；二是學法指導特色鮮明，將高效的學習策略融入概念的梳理之中，讓學習、記憶更有效、更快捷；三是適應不同層次的學習水平的要求。
    本教材采用雙色印刷，特點鮮明，并配有與教學內容同步的課堂教學多媒體課件，以供教師教學參考使用。
    由于編者的水平所限，缺點和不足在所難免，懇請廣大師生提出批評和改進意見。