我國正處在一個發(fā)展的重要階段，勞動力成本的上升、環(huán)境問題以及國內(nèi)外無處不在的激烈競爭，都迫切需要我們在思維方式上做出改變，需要我們提升創(chuàng)新的能力。
　　“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是我國在新形勢下為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展做出的重大戰(zhàn)略部署，這一國家新戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)需要更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的支持。大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇，又是大學(xué)生自我成才的內(nèi)在需要。
　　知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都是認(rèn)知能力。俗話有“思路決定出路”，思路就是一個人的思維模式。我們每個人都在以自己的經(jīng)歷和理解構(gòu)建思維模式，然后再用這個思維模式去理解世界。人與人之間最大的差別就是思維的差別，可以說，沒有對思維的認(rèn)知，就不會有對自己思維進(jìn)行改變和提升的開始。創(chuàng)新思維方式如能成為一種習(xí)慣融入大腦及日常行為中，將會使我們在日常生活以及工作的點(diǎn)滴中感受到它所帶來的獨(dú)特優(yōu)勢，從而受益終生。
　　通過對多所院校市場營銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)定位的調(diào)研統(tǒng)計可知，80%以上的同學(xué)的就業(yè)意愿為市場類或銷售類工作。相關(guān)企業(yè)的很多崗位都要求學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力，而企業(yè)認(rèn)為目前營銷專業(yè)畢業(yè)生在運(yùn)用專業(yè)知識、分析問題、具備創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊合作、自我學(xué)習(xí)等方面，大部分還處于一般水平。因此，本書以學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量為起點(diǎn)，以提升學(xué)生思維認(rèn)知能力為目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，將認(rèn)知與創(chuàng)意連接，創(chuàng)意與營銷連接，提升學(xué)生的崗位創(chuàng)新與營銷創(chuàng)意能力。
　　本書可作為高校市場營銷類、企業(yè)管理類、商務(wù)貿(mào)易類、電子商務(wù)類等專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)意教學(xué)用書，也可作為企業(yè)員工創(chuàng)新思維培訓(xùn)用書和有意提高創(chuàng)意思維能力者的自學(xué)參考讀物。全書共分為五個項目：項目一為記憶與思維，項目二為創(chuàng)意思維模式，項目三為創(chuàng)意思維訓(xùn)練，項目四為思維工具應(yīng)用，項目五為創(chuàng)新方法訓(xùn)練。每個項目下有若干模塊，項目后安排了綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
　　作為新形態(tài)教材，本書可通過掃描二維碼觀看微視頻、閱讀微案例等，方便教師開展線上線下混合式教學(xué)。“創(chuàng)意訓(xùn)練與創(chuàng)意營銷”精品在線開放課程資源正在持續(xù)更新中，課程網(wǎng)址：https：//mooc1-1.chaoxing.com/course-ans/ps/206628227，包含課程配套教案、PPT、章節(jié)大綱、實(shí)訓(xùn)項目、拓展學(xué)習(xí)資料及學(xué)生作業(yè)任務(wù)等。學(xué)習(xí)者可通過數(shù)字化校園教學(xué)平臺觀看教師發(fā)出的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)與課后總結(jié)，并完成相關(guān)作業(yè)。
　　本書由浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院宋艷秋、沈一忠、陳興東主編，王菁任副主編。感謝哈爾濱信息工程學(xué)院李博同學(xué)為本書繪制插圖，感謝出版社編輯辛勤、細(xì)致而專業(yè)的工作。此外，本書在編寫過程中，曾多次聽取有關(guān)專家、教師的意見，參考了大量創(chuàng)新創(chuàng)意及營銷方面的著作及文獻(xiàn)，吸收了國內(nèi)外學(xué)者的一些最新研究成果，在此謹(jǐn)向有關(guān)專家、教師、學(xué)者表示衷心感謝！
　　由于編者水平有限，書中存在的疏漏和不足之處，敬請各位專家讀者批評指正，以便再版時修改。
　　此外，本書編者還為廣大一線教師提供了服務(wù)于本書的教學(xué)資源庫，有需要者可致電13810412048或發(fā)郵件至2393867076@qq.com。