“雙一流”大學建設背景下地方本科大學國際化問題研究
定 價：68 元
- 作者：黃英杰，汪明義著
- 出版時間：2023/7/1
- ISBN：9787500174141
- 出 版 社：中譯出版社
- 中圖法分類：G648.4
- 頁碼：322
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書作者結合自身多年教育工作經驗，以馬克思主義唯物辯證法為指導，以實踐教育哲學為理論基礎，采用理論研究法、文獻研究法、歷史研究法、矛盾分析法和定性研究法等，按照實踐教育哲學理論體系的構建、大學的時代特征、地方本科大學國際化的實踐目標及其行動機制和具體措施等五個環(huán)節(jié)構成的思路展開了詳細研究。
作者從實踐教育哲學的角度出發(fā)，認為地方本科大學國際化的實踐過程由文化批判、學術轉化、師資建設等幾個部分構成，這些部分及其之間的協(xié)同作用共同構成了地方本科大學國際化的行動機制。同時決定了地方本科大學需要從知識育人實踐、組織變革和跨國聯(lián)合辦學三個方面做出改變，以保證機制能夠正常發(fā)揮作用，實現(xiàn)其根本目的。作者謹慎地提出了由實踐教育哲學、地方本科大學國際化、在地性國際化、自然物質宇宙、文化意識宇宙、教育真理、生態(tài)文明等七個核心概念組成的地方本科大學國際化理論體系。進一步地，又提出，實踐教育哲學是地方本科大學國際化的指導性教育哲學理論，在地性國際化是其科學方案，生態(tài)文明則是其在實踐中所澄明的人類詩意棲居的未來新文明
1.兩位作者憑借多年教育工作經驗，對當代大學本科教育教學制度進行深度剖析。
2.有一定話題度，今年國家提倡深入推進世界一流大學和一流學科建設政策，本書深入解讀“雙一流”大學建設思路，值得每一位高校老師學習。
黃英杰，博士，教授，博士生導師，四川省學術與技術帶頭人。四川輕化工大學首批“652學者計劃”突出學者。全國研究生教育評估監(jiān)測專家?guī)烊霂鞂＜�，四川省普通本科高校教育學類教學指導委員會委員，四川省教育綜合改革專家?guī)烊霂鞂＜摇?br>主要研究領域為高等教育管理和實踐教育哲學�，F(xiàn)任四川輕化工大學管理學院院長，長江上游地區(qū)白酒數(shù)智化管理與生態(tài)決策優(yōu)化重點實驗室主任，四川省晏陽初研究會副會長。
汪明義，博士，二級教授，博士生導師，享受國務院政府特殊津貼專家，四川省學術與技術帶頭人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家。四川省普通本科高校教育學類教學指導委員會主任委員�，F(xiàn)任四川師范大學校長，中國高等教育學會管理分會和教師教育分會副理事長，四川省晏陽初研究會會長。
主要研究領域為高等教育管理。先后在《人民日報·理論版》《光明日報·理論版》《中國教育報·理論版》《教育研究》《高等教育研究》《中國高教研究》《探索與爭鳴》等刊物上發(fā)表學術論文40余篇，相關學術研究成果分獲四川省社會科學優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、三等獎等共計6項。
序
緒 論 …………………………………………………………001
第一章 實踐教育哲學綱要 ……………………………………043
第1節(jié) 實踐教育哲學要旨 ……………………………………044
第2節(jié) 我們的教育信條 ………………………………………054
第3節(jié) 現(xiàn)代課程與教學觀 ……………………………………061
第4節(jié) 以教師為志業(yè) …………………………………………071
第5節(jié) 走向教育真理 …………………………………………090
第二章 新時代的大學使命 ……………………………………115
第1節(jié) 新時代的大學世界精神 ………………………………116
第2節(jié) 大學的時代擔當與責任 ………………………………126
第三章 地方本科大學國際化的目標 …………………………155
第1節(jié) 大學的基本職能及其拓展 ……………………………156
第2節(jié) 地方本科大學的人文目標 ……………………………164
第3節(jié) 地方本科大學的世界性目標 …………………………183
第4節(jié) 地方本科大學的地方性目標 …………………………193
第四章 地方本科大學國際化的內涵與機制 …………………201
第1節(jié) 地方本科大學國際化的依據(jù)與內涵 …………………202
第2節(jié) 地方本科大學國際化的內在矛盾 ……………………210
第3節(jié) 地方本科大學國際化的行動原則 ……………………225
第4節(jié) 地方本科大學國際化的行動機制 ……………………236
第五章 地方本科大學國際化的具體措施 ……………………259
第1節(jié) 知識實踐塑造共在的人文精神 ………………………260
第2節(jié) 組織變革推動自身發(fā)展 ………………………………264
第3節(jié) 跨國合作辦學培育時代新人 …………………………279
結 語 走向人類生態(tài)文明 ………………………………………297
參考文獻
后 記
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