本書記述了陳恒華校長(zhǎng)從老校長(zhǎng)手中接過(guò)接力棒，成為北京市二十中學(xué)這所工農(nóng)兵子弟學(xué)校的新的掌舵人，不斷助力學(xué)校向更優(yōu)質(zhì)學(xué)校漫溯的教育歷程。全書圍繞“脊梁教育”這一主題，分為三個(gè)篇章：“使命為魂，開啟脊梁教育征程”“五育并舉，培育中國(guó)脊梁”“變革為綱，在求變中謀發(fā)展”。書中圍繞“學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？”這一核心問題，記錄了陳恒華校長(zhǎng)在教育的“變”與“不變”，“道”與“術(shù)”之間的深度思考和實(shí)踐探索。在陳恒華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，北京市二十中學(xué)堅(jiān)守工農(nóng)兵子弟學(xué)校的本色，以脊梁教育為魂，堅(jiān)守教育的方向和初心，以此激發(fā)學(xué)校內(nèi)動(dòng)力；堅(jiān)持五育并舉，著力實(shí)現(xiàn)“培育中國(guó)脊梁”的育人目標(biāo)；同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索創(chuàng)新教育的內(nèi)容與形式，以變革為綱，在求變中謀發(fā)展，探索教師轉(zhuǎn)型、課程改革、教學(xué)變革，創(chuàng)新教科研機(jī)制，以信息化融合為教育賦能。本書集中展現(xiàn)了新時(shí)代首都基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)的特色成果，具有較高的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。