第一章 舞蹈教育概述 / 1

第一節(jié) 舞蹈文化 / 1

第二節(jié) 舞蹈教育內(nèi)涵 / 4

第三節(jié) 舞蹈教育價值 / 8

第四節(jié) 舞蹈教育的產(chǎn)生和社會地位 / 13

第二章 舞蹈教育基礎(chǔ)理論 / 17

第一節(jié) 舞蹈教育的必要性 / 17

第二節(jié) 舞蹈教育實施的影響 / 21

第三節(jié) 舞蹈教育實施途徑 / 28

第三章 教育理論在舞蹈教學中的實踐應(yīng)用 / 35

第一節(jié) 心理學在舞蹈教學中的應(yīng)用探索 / 35

第二節(jié) “學習遷移”理論在舞蹈教學中的應(yīng)用探索 / 46

第三節(jié) 加德納多元智能理論在舞蹈教學中的應(yīng)用探索 / 55

第四節(jié) 教育信息技術(shù)在舞蹈教學中的應(yīng)用 / 58

第四章 舞蹈專業(yè)教育的學科構(gòu)建 / 69

第一節(jié) 以多學科為基礎(chǔ)的專業(yè)設(shè)置模式 / 69

第二節(jié) 特色課程體系建設(shè) / 74

第三節(jié) 多元智力和舞蹈學習的潛力研究 / 83

第四節(jié) 高等院�！爸腔坌汀蔽璧讣宜刭|(zhì)培養(yǎng) / 86

第五章 舞蹈教育中的技能訓練 / 93

第一節(jié) 身體素質(zhì)訓練 / 93

第二節(jié) 舞蹈基礎(chǔ)訓練探索 / 97

第三節(jié) 舞蹈技巧訓練探索 / 105

第四節(jié) 舞蹈呼吸訓練探索 / 110

第六章 現(xiàn)代舞的形體訓練 / 117

第一節(jié) 現(xiàn)代舞的特征 / 117

第二節(jié) 現(xiàn)代舞的其他形體訓練 / 120

第七章 古典舞的形體訓練 / 127

第一節(jié) 古典舞的特征研究 / 127

第二節(jié) 古典舞的把桿訓練 / 135

第三節(jié) 古典舞的身韻美學訓練 / 139

參考文獻 / 141