第一章導(dǎo)論
一、新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)研究的背景及依據(jù)
二、新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)研究的目的與意義
三、新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的研究思路及方法
四、新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)

第二章現(xiàn)狀診斷：當(dāng)前我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基本特征
一、競(jìng)技體育后備人才的界定拓展及價(jià)值定位
二、當(dāng)前我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基本特征

第三章理論詮釋：我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展新常態(tài)的概念提出
一、我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展新常態(tài)的理念緣起
二、我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展新常態(tài)的內(nèi)涵界定
三、我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展新常態(tài)的非經(jīng)濟(jì)致因解析
四、我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展新常態(tài)的理性評(píng)價(jià)

第四章案例啟示：新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
一、中國(guó)足協(xié)165青訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃
二、北京：5816滿天星北京市青少年精英訓(xùn)練計(jì)劃
三、天津：競(jìng)技后備人才培養(yǎng)的8421工程
四、上海：青少年體育精英培訓(xùn)基地掛牌及后備人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
五、蘇州：體企結(jié)合多元化體育后備人才培養(yǎng)方式
六、湖北：京山探索網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)新路徑
七、山東：夏津三駕馬車駛出體校辦學(xué)新模式

第五章鏡鑒啟示：國(guó)外競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、美國(guó)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式
二、俄羅斯的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式
三、德國(guó)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式
三、英國(guó)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式
四、法國(guó)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式
五、澳大利亞的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式
六、日本競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)階段及類型
七、韓國(guó)冰雪競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式
八、國(guó)外競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)對(duì)我國(guó)的啟示

第六章新發(fā)展理念：新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

一、創(chuàng)新競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)集約發(fā)展的動(dòng)力引擎
二、協(xié)調(diào)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)健康發(fā)展的內(nèi)在要求
三、綠色競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展的必要條件
四、開(kāi)放競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)繁榮發(fā)展的必由之路
五、共享競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)訴求滿足的根本保障
六、新發(fā)展理念之間邏輯關(guān)系解析

第七章原則遵循：新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的多元訴求

一、以人為本的價(jià)值訴求
二、育人競(jìng)技的成材訴求
三、節(jié)能減排的生態(tài)訴求
四、市場(chǎng)導(dǎo)向的動(dòng)力訴求
五、供給側(cè)改革的保障訴求
六、因類制宜的差異訴求
七、規(guī)范約束的科學(xué)訴求

第八章多元路徑：新常態(tài)下我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建
一、八雙組合路徑：供給側(cè)改革視域下競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)
二、集約培養(yǎng)路徑：競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中的節(jié)能減排

三、市場(chǎng)化培養(yǎng)路徑：競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)資本的市場(chǎng)化導(dǎo)向
四、國(guó)家培養(yǎng)路徑：舉國(guó)體制培養(yǎng)后備人才的堅(jiān)持與完善
五、我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)多元化路徑之間的邏輯關(guān)系

結(jié)語(yǔ)
主要參考文獻(xiàn)