集團(tuán)化辦學(xué)是中國(guó)近20年來(lái)出現(xiàn)的一種重要教育現(xiàn)象，特別是在2010年之后，國(guó)家開始推出一系列文件和政策，鼓勵(lì)和支持學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)之間開展資源整合和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)。這是中國(guó)應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的一些新的挑戰(zhàn)，如教育資源分配不均、優(yōu)秀教師集聚效應(yīng)低等問(wèn)題，展開的新思考和探索。然而集團(tuán)化辦學(xué)也引發(fā)了新的問(wèn)題，如“千校一面”。海亮教育集團(tuán)作為浙江省集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)，通過(guò)梳理辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)資源等，遵照錯(cuò)位發(fā)展原則，打造了數(shù)理、人文、藝術(shù)、外語(yǔ)四所特色高中，形成了人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)明顯、成效顯著的區(qū)域內(nèi)普通高中群，為集團(tuán)化辦學(xué)下的“千校一面”破局提供了經(jīng)驗(yàn)。本書全面總結(jié)了其實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，可為當(dāng)前普通高中教育改革提供借鑒和參考。