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高校教師學(xué)術(shù)參與行為生成機(jī)理研究

高校教師學(xué)術(shù)參與行為生成機(jī)理研究

定  價(jià):75 元

        

  • 作者:朱永虹著
  • 出版時(shí)間:2023/5/1
  • ISBN:9787521847536
  • 出 版 社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G644 
  • 頁碼:224
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:24cm
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讀者對(duì)象:高校教師學(xué)術(shù)工作研究人員

本書以高校教師學(xué)術(shù)參與意向的形成為源起,以意向和行為缺口為切入點(diǎn),探討高校教師學(xué)術(shù)參與行為生成邏輯,據(jù)此提出管理建議。本書在文獻(xiàn)述評(píng)的基礎(chǔ)上提出研究議題,借鑒產(chǎn)學(xué)合作和知識(shí)共享等相關(guān)研究,構(gòu)建高校教師學(xué)術(shù)參與行為理論模型,分別從行為訣策、行為執(zhí)行兩階段詮釋學(xué)術(shù)參與行為生成機(jī)理,并提出研究假設(shè);利用自然科學(xué)學(xué)科418個(gè)有效樣本和人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科357個(gè)有效樣本,采用MPLUS7.4軟件分學(xué)科進(jìn)行實(shí)證分析,通過多水平結(jié)構(gòu)方程檢驗(yàn)理論模型和研究假設(shè);分析學(xué)科環(huán)境對(duì)于學(xué)術(shù)參與意向和學(xué)術(shù)參與行為的作用機(jī)理,構(gòu)建綜合的學(xué)術(shù)參與行為生成機(jī)理模型:最后,在討論分析研究結(jié)果的基礎(chǔ)上提出管理建議。
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