本書主要探索如何通過“體育路徑”培植弱勢兒童的勇氣, 以促進他們健全成長。本研究所指弱勢兒童的重點研究對象是貧困兒童、留守兒童、孤兒和殘疾兒童等。書中選取鄉(xiāng)村九年義務制學校的弱勢學生為實驗對象, 通過運用體育的相關手段作用于弱勢兒童, 然后對弱勢兒童的體格、性格和人格等方面進行研究, 檢測體育運動對弱勢兒童勇氣的影響情況, 分析出影響弱勢兒童勇氣的體育因素, 并提出結合政府、學校、家庭、社區(qū)和個人的聯(lián)動支持建議, 為充分發(fā)揮體育的特殊育人功能,不斷促進弱勢兒童的健全成長提供參考依據。