本書共分四章，分別為導(dǎo)論、經(jīng)濟管理實驗教學(xué)理論與創(chuàng)新研究、經(jīng)濟管理教學(xué)與科研互動機制策略研究、經(jīng)濟管理教學(xué)創(chuàng)新研究。