形式是建筑設(shè)計(jì)的終載體。建筑設(shè)計(jì)師對(duì)于建筑的功能、材料、結(jié)構(gòu)，乃至于對(duì)其社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、文化性的思考終都要通過(guò)形式來(lái)表達(dá)。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握建筑形式語(yǔ)言才能建立抽象理解世界的視角，從而將自己抽象的設(shè)計(jì)構(gòu)想具象化。
熟練掌握形式語(yǔ)言是每一個(gè)建筑師的必修課。然而由于當(dāng)今建筑院校流行的教學(xué)體系多類(lèi)似師徒制，此種教學(xué)體系的優(yōu)點(diǎn)在于導(dǎo)師通過(guò)言傳身教與個(gè)性化指導(dǎo)，潛移默化地影響學(xué)生；但有時(shí)也導(dǎo)致學(xué)生只能通過(guò)一次次評(píng)圖感受形式語(yǔ)言的片段，缺少了系統(tǒng)科學(xué)學(xué)習(xí)形式語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
本書(shū)基于作者多年對(duì)形式語(yǔ)言的研究，以語(yǔ)言學(xué)習(xí)邏輯為線索，從基本詞匯（形式的基本元素），到語(yǔ)法（形式美法則），后到應(yīng)用（形式與空間），層層遞進(jìn)、理性系統(tǒng)地講解建筑形式語(yǔ)言，希望能幫助讀者建立一套有序的設(shè)計(jì)方法與抽象理解世界的視角。
代經(jīng)典建筑形式語(yǔ)言教材很好地將建筑形式語(yǔ)言的內(nèi)容字典式全面科學(xué)地呈現(xiàn)在讀者面前，也為作者的研究和本書(shū)的出版提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。然而學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，很難僅僅通過(guò)查詢(xún)字典達(dá)到對(duì)整個(gè)語(yǔ)言體系的了解，本書(shū)將結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，站在一個(gè)更宏觀的視角，從形式語(yǔ)言的架構(gòu)開(kāi)始，有層級(jí)地串聯(lián)均質(zhì)的形式語(yǔ)言知識(shí)。
本書(shū)也將通過(guò)各個(gè)時(shí)代經(jīng)典大師案例的圖示與生動(dòng)的文字解說(shuō)，配合貼近每個(gè)人日常學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的類(lèi)比讓讀者直觀地進(jìn)入形式語(yǔ)言學(xué)習(xí)的語(yǔ)境。形式語(yǔ)言思維本質(zhì)是一種抽象圖形思維，強(qiáng)文字，強(qiáng)圖解的表達(dá)方式，將更利于本身抽象圖形思維沒(méi)有建立起來(lái)的讀者用他們熟悉的文字語(yǔ)言思維來(lái)學(xué)習(xí)新的形式語(yǔ)言思維。
形式語(yǔ)言是龐大而深?yuàn)W的知識(shí)體系，建筑師需要在實(shí)踐與研究中不斷加深對(duì)其的理解，希望本書(shū)能作為讀者學(xué)習(xí)這門(mén)新語(yǔ)言的一個(gè)起點(diǎn)，建立起對(duì)形式語(yǔ)言理解的框架，以后能夠在其中不斷加入自己的理解。