第一章 互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)教育
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 信息技術(shù)的相關(guān)概念
第三節(jié) 信息技術(shù)的本質(zhì)特征
第四節(jié) 信息技術(shù)教育的內(nèi)涵
第二章 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的理論依據(jù)
第一節(jié) 語言學(xué)相關(guān)理論
第二節(jié) 語言學(xué)習(xí)相關(guān)理論
第三節(jié) 教育學(xué)相關(guān)理論
第三章 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的理念支撐
第一節(jié) 以學(xué)習(xí)者為中心
第二節(jié) 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 關(guān)注學(xué)習(xí)風(fēng)格
第四節(jié) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略
第四章 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的探索研究
第一節(jié) 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的內(nèi)涵
第二節(jié) 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的意義
第三節(jié) 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的目標(biāo)
第四節(jié) 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的方法
第五章 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用下教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) 慕課教學(xué)模式
第二節(jié) 微課教學(xué)模式
第三節(jié) 混合學(xué)習(xí)教學(xué)模式
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)視域下英語教學(xué)模式的創(chuàng)新分析
第六章 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用下學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) 英語自主學(xué)習(xí)模式
第二節(jié) 英語體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式
第三節(jié) 英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式
第七章 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用下多元教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建
第一節(jié) 英語教學(xué)評價(jià)及其改革的必要性
第二節(jié) 多元教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建的原則
第三節(jié) 多元教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建的方法
參考文獻(xiàn)