本書以最新部編版語文教材為基礎(chǔ), 并作進一步挖掘、整合、拓展, 開發(fā)出極具操作性的課程資源, 以訓練學生思維, 提高學生立意構(gòu)思表達等多方面的能力。本書主要從閱讀與構(gòu)段謀篇( 如《紅燭》、閱讀與情感激活 (如《百合花》、閱讀與識見提升 (如《我與地壇》) 等方面開發(fā)課程資源。本書順著“閱讀與寫作”的研究思路, 分析語文教材特色, 從課文中精心選擇讀寫結(jié)合的訓練點, 從訓練點中抽象出寫作方面的具有可操作性的程序性知識, 一課一點, 積點成線, 積線成面, 構(gòu)建較為科學的操作性強的寫作訓練系統(tǒng)。