《中國(guó)本土化管理案例研究（第1輯）》是北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院編寫(xiě)的第一本本土管理案例集，它涵蓋了組織與人力資源管理、兼并重組與資源整合、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、商業(yè)模式與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、項(xiàng)目管理與技術(shù)創(chuàng)新以及公共管理等6個(gè)欄目，共13個(gè)中國(guó)本土化管理案例以及使用說(shuō)明。
《中國(guó)本土化管理案例研究（第1輯）》適合于商學(xué)院或經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的MBA、EMBA以及本科生、研究生教學(xué)及閱讀選用。
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近年來(lái)，我國(guó)管理學(xué)界逐步形成了一個(gè)共識(shí)，即中國(guó)的管理學(xué)科走向世界，首先需要做到“頂天立地”�！绊斕臁本褪前凑諊�(guó)際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范，形成一批有國(guó)際影響的學(xué)術(shù)成果，“立地”就是立足中國(guó)管理實(shí)踐，解決中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)的新問(wèn)題。
北京理工大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部，是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“985工程”建設(shè)行列的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北理工管院”）始建于1980年，已走過(guò)了30個(gè)春秋。隨著我國(guó)工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的全面推進(jìn)，北理工管院獲得了快速發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站、工商管理一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站；管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，企業(yè)管理、系統(tǒng)工程兩個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；設(shè)有管理科學(xué)與工程、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)和公共管理4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（包含9個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)），其中，管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理是北京市重點(diǎn)學(xué)科，國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)是國(guó)防科工委重點(diǎn)學(xué)科；還有4個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目（MBA、EMBA、MPA、工程碩士）。學(xué)院教師在深入探討管理與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐中蘊(yùn)涵的科學(xué)問(wèn)題、在國(guó)際上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)成果的同時(shí)，也扎根于管理實(shí)踐，通過(guò)“解剖麻雀”式的觀察、記錄與分析，積累案例教學(xué)的第一手素材，開(kāi)展有價(jià)值的實(shí)踐研究，并為各級(jí)政府、企業(yè)提供具有針對(duì)性、科學(xué)性和操作性的咨詢(xún)報(bào)告和政策建議。
2.3從工程師到車(chē)間主任：成就自我
張主任由于出色的領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效被提拔為制劑分廠的生產(chǎn)廠長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)分廠的生產(chǎn)工作，而小沈也被張主任提拔到車(chē)間主任的職位。
然而，即便對(duì)于最具天賦的人而言，成為領(lǐng)導(dǎo)者也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和自我提升的艱苦旅程。小沈從工程師到車(chē)間主任便是踐行這一領(lǐng)導(dǎo)之旅。雖然小沈以往也帶過(guò)一個(gè)小的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，但是這次卻不盡相同：下屬人數(shù)擴(kuò)大到60人，負(fù)責(zé)生產(chǎn)、技術(shù)和質(zhì)量三塊；同時(shí)，還有來(lái)自其他員工的質(zhì)疑與不滿情緒。
新官上任三把火。小沈以為現(xiàn)在有了權(quán)力，就可以自由地實(shí)現(xiàn)自己的想法了，也可以用自己的實(shí)力來(lái)掩蓋住那些質(zhì)疑和不滿。于是，一上任，他就找生產(chǎn)、質(zhì)量和技術(shù)的工程師分別談話，希望與他們建立起良好的合作關(guān)系，并提高他們的工作考核指標(biāo)。同時(shí)，小沈還經(jīng)常跑去車(chē)間，對(duì)產(chǎn)線上的員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。然而，令小沈意想不到的是，上任的第一個(gè)月，車(chē)間的生產(chǎn)任務(wù)就沒(méi)有按時(shí)完成，同時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量在下降，次品率上升。他很是惱火，心想第一個(gè)月上任就給我難堪，于是立刻召集車(chē)間的主要員工開(kāi)會(huì)。在會(huì)上，小沈努力控制著自己的情緒，先禮后兵，詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，查找原因。但是這些并沒(méi)有達(dá)到小沈的預(yù)期效果，他終于控制不住了，拍案而起，向著工程師們厲聲問(wèn)道：“你們?cè)趺椿厥�？這些都是借口嗎？”
質(zhì)量和技術(shù)工程師一看小沈發(fā)火了，低著頭，一言不發(fā)。
“產(chǎn)品線不是剛升級(jí)的設(shè)備嗎？我們還沒(méi)有完全調(diào)試好�！鄙a(chǎn)工程師頭昂著就站起來(lái)了，顯得非常理直氣壯。
“行！那我就看著你們調(diào)試好！”頓時(shí)，會(huì)議室里一片安靜，大家都沉默了。
在隨后的第二個(gè)月，小沈果然按照他說(shuō)的那樣，每天都讓生產(chǎn)和質(zhì)量工程師向他匯報(bào)工作，有時(shí)還親自上生產(chǎn)線進(jìn)行監(jiān)督。就這樣，任務(wù)量雖然靠加班完成了，但是次品率還是居高不下。小沈一下茫然了，不知如何是好。已是晚上十點(diǎn)，小沈還一個(gè)人坐在電腦前，面無(wú)表情，眉頭緊鎖，苦苦地思索著：是不是因?yàn)槲姨氡憩F(xiàn)自己了，還是因?yàn)樽约阂酝臉I(yè)績(jī)沒(méi)有得到大家的認(rèn)可，大家都不支持我？……
不知不覺(jué)中，張廠長(zhǎng)走進(jìn)了小沈的辦公室，親切地問(wèn)：“小沈啊，怎么還不回去？還在想事情？”
“哦，張廠長(zhǎng)，您過(guò)來(lái)了？”小沈從思索中回過(guò)神來(lái)，聲音顯得很低沉。
“我看到你辦公室燈還亮著，就過(guò)來(lái)看看。怎么樣？設(shè)備升級(jí)后，一切都運(yùn)行得還好嗎？員工們好管理嗎？他們可都是很好的部下哦�！闭f(shuō)完后，張廠長(zhǎng)便拉了一張椅子，笑著在小沈?qū)γ孀讼聛?lái)。
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