本著反思和批判了以技能訓練和藝術(shù)考級為目標和價值的實用美育觀，確立了人生論美育的理論視野，綜合認識論、實踐論、本體論等方法，對美育與兒童發(fā)展問題進行立體辯證綜合的深度考察；注重理論創(chuàng)新建構(gòu)與具體實踐問題的結(jié)合，宏觀研究與微觀研究的結(jié)合，體現(xiàn)以理論觀念創(chuàng)新為目標、以具體實踐問題為指向的研究導向；注重對傳統(tǒng)兒童美育實踐的反思、叩問、推進，注重中西優(yōu)秀理論資源的吸納、分析、考辨，力求從歷史貫通當下，從理論切入實踐，深入思考研討美育在引領(lǐng)當代兒童發(fā)展中的基礎(chǔ)問題和關(guān)鍵問題。