本選題主要通過(guò)大學(xué)生身體如何從家庭之身轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校之身, 進(jìn)而成為國(guó)家之身; 近代大學(xué)如何努力把學(xué)生身體納入學(xué)校的時(shí)空規(guī)訓(xùn)之中及學(xué)生對(duì)規(guī)訓(xùn)的因應(yīng)與抗?fàn)? 大學(xué)如何對(duì)學(xué)生身體進(jìn)行野蠻化和衛(wèi)生化改造, 以塑造學(xué)生強(qiáng)健的體格; 近代大學(xué)生的身體由“修身”向“修形”轉(zhuǎn)變是如何發(fā)生的; 大學(xué)生愛(ài)情、生理的追求特征; 探討在民族存亡的社會(huì)大背景下大學(xué)生的生死選擇六個(gè)方面進(jìn)行剖析。與此同時(shí), 文章還重點(diǎn)闡釋了近代大學(xué)生身體發(fā)展呈現(xiàn)的五個(gè)特征, 分別是: 身體歸屬國(guó)家化、身體形塑外向化、社體活動(dòng)自由化、身體規(guī)訓(xùn)人性化、身體表現(xiàn)多樣化。